Subsistema
Docentes Politécnico
Unidade ID
Algarve Biomedical Center Research Institute
Unidade ID externa
ABC - Algarve Biomedical Center
Regime
Parcial
Vínculo
CT em Funções Públicas a termo resolutivo certo
Sofia Nunes. Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação e Ciências Médicas e da Saúde com ênfase em Outras Ciências Médicas com ênfase em Outras Áreas das Ciências Médicas.
Atividades
Atividades
2023/10/01 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Opção/Eletivo. Mestrado Integrado em Medicina (Mestrado integrado). Universidade do Algarve Faculdade de Medicina e Ciências Biomédicas.
2023/06/01 - Presente. Membro de comissão. Membro da Comissão Paritária da Universidade do Algarve. Membro. Universidade do Algarve.
2023/05 - Presente. Arbitragem científica em conferência. SPSim - RIEM. Lisboa.
2022/04 - Presente. Membro de comissão. Membro do Senado Académico. Membro. Universidade do Algarve.
2021/10/01 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Politicas Educativas. Gestão e Administração Escolar (Mestrado integrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2021/10/01 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Metodologias de Investigação. Mestrado em Gestão e Administração Escolar (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2020/10/06 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Educação Intercultural. Educação Social (Licenciatura). Universidade do Algarve.
2020/10/06 - Presente. Curso / Disciplina lecionado. Metodologias de Investigação em Ciências Sociais II. Educação Social (Licenciatura). Universidade do Algarve.
2019/02 - Presente. Membro de comissão. Grupo de Trabalho em Inovação Pedagógica e Novas Tecnologias. Membro. Universidade do Algarve.
2022/09/16 - 2023/06/30. Curso / Disciplina lecionado. Metodologias de Investigação. Mestrado em Gerontologia Social (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2022/05/14. Apresentação oral de trabalho. Investigação qualitativa vs. quantitativa no Ensino das Ciências da Saúde.
2020/10/12. Apresentação oral de trabalho. Improving Cultural Competence in Medical Curricula of Algarve University to Reduce Health Disparities. 16th World Congress on Public Health.
2020/03/12 - 2020/07/20. Curso / Disciplina lecionado. Gestão e Administração em Educação e Formação. Ciências da Educação e da Formação (Licenciatura). Universidade do Algarve.
Membro de associação. Grupo de Voluntariado V+. Representante do Departamento de Ciências Biomédicas e Medicina no Grupo.
2018/04 - 2018/04. Curso / Disciplina lecionado. Multiculturalidade e Interculturalidade em Contexto Pré-Escolar. Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado). Universidade do Algarve.
Projetos
Projetos
2015 - 2017. Erasmus+ Ação KA2- Multilateral Projects. Desenvolvimento técnico. Universidade do Algarve.
2008/01/01 - 2016/09/30. Erasmus+ - KA1 Consórcios Erasmus. Desenvolvimento técnico. Universidade do Algarve.
2014 - 2016. Erasmus+ - Ação KA1. Desenvolvimento técnico. Universidade do Algarve.
2007 - 2016. Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (Lifelong Learning Programme) - Projetos Transversais. Desenvolvimento técnico.
2007 - 2016. Programa Aprendizagem ao Longo da Vida (Lifelong Learning Programme) – Erasmus. Desenvolvimento técnico.
Produções
Ferreira M., Afonso R., Nunes S., Marreiros A.. 2024. "Aptidões cognitivas como fator preditor no percurso académico em medicina: O caso da FMCB da UAlg". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://doi.org/10.25751/rspa.34449
Margarido M., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A.. 2024. "Perfil de Cuidador e Impacto no Percurso Académico dos Estudantes MIM-UAlg". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://revistas.rcaap.pt/anestesiologia/article/view/34421/24290
Almeida T., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A.. 2024. "O Papel do Background Académico na Performance dos Alunos do MIM-UAlg: da Seleção à Evolução no Curso". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://doi.org/10.25751/rspa.34418
Marques A., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. . 2024. "Mini-Entrevistas Múltiplas: Condicionantes e Associação com o Desempenho Académico". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://doi.org/10.25751/rspa.34459
Galinha C., Nzwalo H., Neto I., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. . 2024. "Characterization of Personality Dimensions of MIM-UAlg Students in a 3 Medical Schools Framework". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://doi.org/10.25751/rspa.34461
Gouveia, Ana; Patrício, Madalena; Fonseca, Ana Mafalda; Figueiredo-Braga Margarida; Conceição, Hugo; MARREIROS, ANA. 2024. "Editorial". Revista da Sociedade Portuguesa de Anestesiologia, 31. https://doi.org/10.25751/rspa.34540
Nunes, Sofia; MARREIROS, ANA; Matias, Ana Sofia. 2024. "Avaliação comparativa dos métodos de Based Learning - o caso MIM da UAlg". Revista Algarve Médico, 26: 8-21. https://www.chualgarve.min-saude.pt/revista-clinica-algarve-medico/
Nunes, Sofia; Domingos, Joana; MARREIROS, ANA; Nzwalo, Hipólito. 2024. Correlation between personality traits and caregiver skills in medical students: the FMCB-UAlg 14th MIM cohort case. Em AMEE 2024. Basel, Suiça..
Pacheco J., Nzwalo H., Marvão P., Nunes S., Marreiros A. . 2023. Tailed Medical Students Assessment (TMSA): a New Assessment Model in UAlg Medical School. Em CNaPPES 2023: Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior.
Nunes, S., Marreiros, A., Marques, C., Nzwalo, H. . 2022. "Domains of multiple mini-interviews in the admission process to the MIM-UALG: from the constraints to the association with academic performance.". Trabalho apresentado em AMEE 2022, Lyon, França,28 de agosto, 2022.
Margarido, M., Nunes, S., Marreiros, A., Nzwalo, H. 2022. "Caregiver profile and impact on the academic path of MIM-UAlg students". Trabalho apresentado em AMEE 2022, Lyon, França,28 de agosto, 2022.
Margarido M., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. 2022. "Perfil de Cuidador e Impacto no Percurso Académico dos Estudantes MIM-UAlg". Trabalho apresentado em Congresso SPSim-RIEM, Lisboa, Portugal,14 de maio, 2022.
Almeida T., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. 2022. "O Papel do Background Académico na Performance dos Alunos do MIM-UAlg: da Seleção à Evolução no Curso". Trabalho apresentado em Congresso SPSim-RIEM, Lisboa, Portugal,14 de maio, 2022.
Marques A., Nzwalo H., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. . 2022. Mini-Entrevistas Múltiplas: Condicionantes e Associação com o Desempenho Académico. Em Congresso SPSim-RIEM.
Galinha C., Nzwalo H., Neto I., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. . 2022. Characterization of Personality Dimensions of MIM-UAlg Students in a 3 Medical Schools’ Framework. Em Congresso SPSim-RIEM.
Ferreira M., Afonso R., Nunes S., Marreiros A. 2022. Aptidões cognitivas como fator preditor no percurso académico em medicina: O caso da FMCB da UAlg. Em Congresso SPSim-RIEM.
Nunes, Sofia; MARREIROS, ANA; Cartucho, Daniel; Silva, Maria Inês; Nunes, Ricardo. 2022. "Uma reflexão sobre o perfil do aluno de Medicina da Universidade do Algarve: a coorte de 2021-22". Revista Algarve Médico, 20: 8-11. https://issuu.com/chalg/docs/algarve_medico_20
Nunes, Sofia; MARREIROS, ANA; Antonio, Nuno. 2022. Investigação qualitativa vs. quantitativa no Ensino das Ciências da Saúde. Participação em Mesa redonda no Congresso SPSim-RIEM. Lisboa. Portugal.
Marreiros, A., Nunes, S., Cartucho, D.. 2021. "Da pandemia covid e dos alunos de medicina da Universidade do Algarve". Revista Algarve Médico, 16: 4-5. https://issuu.com/chalg/docs/algarve_medico_16/s/14603455
Nunes, Sofia; MARREIROS, ANA; Cartucho, Daniel. 2021. "Da pandemia covid e dos alunos de medicina da Universidade do Algarve (Editorial)". Revista Algarve Médico, 16: 4-5. https://issuu.com/chalg/docs/algarve_medico_16/s/14603455
Nunes, Sofia. 2020. "O aluno decide: quando os estudantes criam o seu percurso académico - Módulo de Escolha do Estudante e Eletivo". Em Inovação e Partilha Pedagógica na UAlg, 61-63. Portugal: Universidade do Algarve Editora.
Pinto de Oliveiraa, A; Nunes, Sofia; Marreiros, A; Palmeirim, I. 2020. "Improving cultural competence in medical curricula of Algarve University to reduce health disparities". European Journal of Public Health, 30 (Supplement). https://doi.org/10.1093/eurpub/ckaa166.1236
Nunes, Sofia; Pinto de Oliveira, Ana; MARREIROS, ANA; Palmeirim, Isabel. 2020. Improving Cultural Competence in Medical Curricula of Algarve University to Reduce Health Disparities. Participação em mesa redonda na 16th World Congress on Public Health, Roma, Itália..
Pazos, R.; Branco, P.C.; Afonso, R.; Nunes, S.; Palmeirin, I.; Marreiros, A.. 2019. "Currículo opcional: diversidad y desafíos a la formación pregraduada". Revista de la Fundación Educación Médica, 22 (6). https://doi.org/10.33588/fem.226.1027
Nunes, Sofia. 2019. "Students' Career Preferences at Medical School Entrance in Portuguese Medical Schools". Trabalho apresentado em SEDEM, Salamanca, Espanha,07 de novembro, 2019.
Sobral, Sonia. 2019. "Profile characterization of unsuccessful students". Trabalho apresentado em AMEE, Viena, Áustria,26 de agosto, 2019. https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.0752
Nunes, Sofia. 2019. "Competência Cultural Médica no Currículo da Medicina: A experiência do Mestrado Integrado em Medicina da Universidade do Algarve". Trabalho apresentado em CNAPPES2019, santarém, Portugal,11 de julho, 2019.
Nunes, Sofia. 2019. "Mestrado Integrado em Medicina da Universidade do Algarve: O Ensino da Medicina de Catástrofe". Trabalho apresentado em CNAPPES2019, santarém,12 de julho, 2019.
Nunes, Sofia. 2019. "Competência Cultural na Prestação de Cuidados de Saúde: Escolas Médicas como Agentes de Mudança". Trabalho apresentado em I Congresso Internacional Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania Global, Lisboa,30 de maio, 2019.
Nunes, Sofia. 2019. "Disaster Medicine and Humanitarian Action as part of the medical school curriculum". Trabalho apresentado em VIII Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação, Leiria,03 de maio, 2019.
Nunes, Sofia. 2019. Association between entrance marks, academic performance and the National Medical Exame. Em AMEE 2019.
Nunes, Sofia. 2019. Elective: Enhancing practice in the University of Algarve medical curriculum. Em AMEE 2019.
Nunes, Sofia; MARREIROS, ANA; Pinto de Oliveira, Ana; Palmeirim, Isabel. 2019. "Competência Cultural Médica no Currículo da Medicina: A experiência do Mestrado Integrado em Medicina da Universidade do Algarve". Livro de atas do 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior – CNAPPES 2019.
Nunes, Sofia. 2018. "A Holistic approach to assessment provides information of student¿s expected performance". Trabalho apresentado em EBMA 2018, Braga,23 de novembro, 2018.
Nunes, Sofia. 2018. Dynamics of Progress Testing Assessment and Students Background as Academic. Em EBMA 2018.
Nunes, Sofia. 2018. Elective: Enhancing practice in the University of Algarve medical curriculum. Em 3º Congresso Nacional de Investigação em Educação Médica.
Nunes, Sofia. 2018. Is there an association between entrance marks, academic performance and the National Medical Exam? The case of the Algarve Medical School. Em EBMA 2018.
Nunes, Sofia. 2018. Dynamic patterns in student assessment outcomes in Algarve Medical School: Cohort Study. Em AMEE 2018.
Nunes, Sofia. 2018. The career preferences and level of certainty in those preferences of Portuguese medical students at start of undergraduate medical studies. Em AMEE 2018.
Nunes, Sofia. 2017. "A Qualidade e Internacionalização no Ensino Superior em Portugal: um estudo de caso nas Universidades do Minho, Aveiro e Algarve". Doutoramento. https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1583991
Nunes, Sofia. 2017. "A Qualidade e Internacionalização no Ensino Superior em Portugal: um estudo de caso nas Universidades do Minho, Aveiro e Algarve". Em Proceedings of the II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences, 947-958. Faro, Portugal: Centro de Investigação sobre o Espaço e as Organizações.
Nunes, Sofia; Sousa, Carolina; Boza, Angél. 2017. "A Qualidade e Internacionalização no Ensino Superior em Portugal: um estudo de caso nas Universidades do Minho, Aveiro e Algarve". Em Proceedings of the II International Congress on Interdisciplinarity in Social and Human Sciences., 947-958. Portugal: Universidade do Algarve Editora. http://hdl.handle.net/10400.1/10086
